Comenzando el reclutamiento

Por: Víctor Becerra Ruíz, 16 años, estudiante de 4° smestre de bachillerato del Colegio las Hayas

A continuación, les presento un breve reporte de lo que se hemos realizado en los últimos días en el “Programa de Formación Científica Temprana” del Centro de Reclutamiento de Nuevos Talentos del INECOL.

El Programa en sí comenzó el 20 de marzo de este año, ese día nos presentamos los alumnos que habíamos sido seleccionados para el curso por medio de una actividad, la cual consistía en crear un circulo entre nosotros e ir diciendo nuestros nombres y un animal, así todos recordaríamos el nombre de los demás, después de esta actividad se realizó otra un tanto cansada, aunque muy buena para romper el hielo y lograr más cercanía entre nosotros, la actividad consistía en que una persona del grupo agarrara un palo y al decir uno de los nombres de los demás compañeros dejarlo caer y el mencionado lo tenía que recoger, así reforzamos el conocimiento de los nombres de los demás y de paso, también parte de nuestra actitud.

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Claro que no todo fue juego, ese mismo día tras terminar el juego se nos dieron las indicaciones generales, y se nos asigno un casillero, lo cual consideré un alivio ya que suelo olvidar las cosas, tales como la bata o los cuadernos. Una vez terminado este proceso, empezó el Programa en sí, con una ligera introducción a la ciencia, uno normalmente da por hecho el conocer que es la ciencia, pero a la hora de las preguntas el sintetizarlo a palabras nos resultó un reto, sin embargo, con algo de investigación y conocimiento colectivo logramos definir ciencia entre otros conceptos que le derivan. Se nos habló del proceso científico, así como de la investigación científica y en qué consistía.

La segunda clase, en la cual tratamos el tema de las proteínas, resulto tanto educativa como divertida, normalmente en la escuela se te enseña que las cosas tienen una función o te dan una simple definición, sin embargo, gracias al material que posee el Instituto, la clase resultó especialmente interesante, sin duda alguna ya se me había enseñado el tema de las proteínas, sin embargo al tener un material interactivo, el aprendizaje (considero yo) mejoró mucho a comparación de lo que se aprende en un salón de clase común.

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En la tercera sesión visitamos la biblioteca del INECOL, fue una experiencia de lo mas interesante, debo admitir que no tenia conocimiento de que el INECOL contase con una biblioteca, gran error debo agregar. En lo que consta de material literario científico, el Instituto no solo no se queda atrás, si no que excede por mucho la capacidad de otras bibliotecas en la ciudad. Es un espacio muy acogedor para leer, y al tener suscripciones con revistas de mucho renombre se tiene acceso a información que quizá no todos tienen la capacidad de costear. Es una clara muestra de que tanto el INECOL como la CONACYT promueven el conocimiento científico y lo ponen a disposición de todo aquel que desee adquirirlo.

Sin duda alguna, esta es una oportunidad que no me arrepiento de haber tomado, a pesar de lo pesado que puede llegar a ser salir de clases y volverte a meterte a otro salón, el conocimiento adquirido durante esas dos horas y media, valen el sacrificio.

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Víctor Becerra Ruíz

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Conoce a los seleccionados de la segunda generación de bachillerato del Semillero de Premios nobel

Este próximo martes 10 de abril, 19 jóvenes de Xalapa inician sus actividades didáctico-experimentales en el Centro de Reclutamiento de Nuevos Talentos del INECOL (Semillero de Premios Nobel), para conocer todo sobre el ADN, ARN y las proteínas y las metodologías experimentales utilizadas en la biología molecular para su estudio.

¡No te pierdas las notas que estaremos publicando sobre las actividades de este Programa!

 

Por: Andrea Farias Escalera

Imagenes: Guillermo Lopez-Escalera A./ Emiliano Montero